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第463章 义务教育

“百姓整体的识字率上去了,才能开民智,社会才会爆发性的发展。”

李二用手指有节奏的敲打着书案,说道:“先生的意思,朕明白了,只不过,提到免费教育,而且是全国性的,这个政策实施起来,目前来看,有难度啊。”

“是啊,而且办学这东西不光是说说,场地、学堂、教师的束修,这些都是钱啊……”

李二一听到钱,顿时有些脑壳大,想了想说道:“那如果这个办学交给先生所说的慈善组织呢?”

李丰田摇摇头道:“不行,虽然慈善组织未来也会开设一些学习的项目,但是偏手艺项,而且,这是关于全体百姓的,必须由朝廷出面才行。慈善组织资金不稳定,这种需要持续不断的政策,不能交给慈善组织。”

双方再一次沉默。

最后,李丰田说道:“陛下,要么还是用老办法,采取先实验再推广的办法?”

“哦?先生有什么想法?”

“陛下,一下子推广到全国,肯定是不现实的,但是仅仅在京兆一带,天子脚下,还是应该可以办到的,我们可以试试?”

“嗯,如果是小范围内的先推广,先积累一些经验,如果成果显着,也方便逐步的推广。”

“所以,陛下看这样如何?臣想,先将长安分成几个区,然后盖建一些学堂,然后根据区域让符合年龄的孩童都入学。当然有条件自己请先生或者去私塾的,可以不去。”

李二闭着眼,想了一会,说道:“那么先生,假如,朕是说假如,这些百姓中的孩子,经过三年的义务教育后,发现真的有学习方面的天赋,那该怎么办?总不能让这些天才泯灭于众生吧?”

“这……”李丰田顿时没了词。

是啊,义务教育的确是保证了文化水平的下限。

但是,就如李二所言,真发掘出了天才,难道还让他去泯灭于众生?

二人又沉默了。

这里面涉及到的问题太多了。

尽管现在科技院的势头很猛,但是不得不承认的是,目前来看,无论是主流也好,百姓也好,还是比较认这传统的科考。

尤其是年龄大一些的,寒窗苦读十载,然后你告诉我说,我之前的努力全白费了?

如果这么一刀切,这天下的学子还不得乱了不成?

所以,最好的办法就是,不抛弃老一代的人前提,培养出新生代,待得新生代成长起

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